據(jù)學(xué)前教育專家介紹，3歲前的孩子處于成長的巔峰期，0-3歲是人一生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時期，特別需要在生理、心理、營養(yǎng)、保健及行為培養(yǎng)諸方面給予科學(xué)的指導(dǎo)，而父母、教師的教育觀念及綜合素質(zhì)將直接影響嬰幼兒的生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結(jié)構(gòu)和未來成就。因此，國家人力資源和社會保障部把育嬰師作為一項新增職業(yè)，正式列入中國職業(yè)大典。

數(shù)量龐大的的80后、90后進入婚育高峰期，中國開始進入第四次嬰兒潮。二胎政策加碼，預(yù)計未來每年新增人口約在200-302萬，現(xiàn)代家長一來工作繁忙，二來育

1、希望科學(xué)育兒的寶爸寶媽、爺爺奶奶、外公外婆

2、16-50周歲正在或有意從事幼兒教育和護理的人群，性別不限

3、開設(shè)母嬰服務(wù)的家政服務(wù)中心、月子會所、產(chǎn)后修復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)、幼兒園的創(chuàng)業(yè)者或者管理員

6、從事醫(yī)療保健、母嬰護理的醫(yī)生、護士、營養(yǎng)師、學(xué)校老師及醫(yī)類護理類的在校大學(xué)生。

1、面授

2、理論教學(xué)與情景模擬教學(xué)相結(jié)合

5、理論教學(xué)與穿插案例相結(jié)合

1、“業(yè)余課程全日制式管理”，每班確保一個班主任，通過嚴(yán)格有效的過程管理確保學(xué)生的出勤率和上課質(zhì)量，協(xié)助任課老師解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中碰到的各類問題。

2、全職老師為主的授課模式確保了教研質(zhì)量，配備課程開發(fā)小組，加大課程研究，形成了新科自有的學(xué)習(xí)資料、試題庫。

3、在保證提升學(xué)生對未來的把握和認(rèn)知的前提下，新科教育實行“職業(yè)規(guī)劃+班會課+校內(nèi)活動”的模式，豐富學(xué)生課余生活。（校內(nèi)活動:畢業(yè)典禮、獎學(xué)金評比活動、秋游、征文比賽等活動等）