6、下列名子中，沒有語病、句意明確的一句是
    A．古今中外的無數(shù)事實都證明誠實守信是決定一個企業(yè)成功和失敗的關(guān)鍵。
    B．雖已離休多年，但他總忘不了哥哥參軍時對自己的評價：一個人道主義者。
    C．規(guī)范農(nóng)貿(mào)市場，需要采取建立責(zé)任制和加強法制雙管齊下，否則難有大的成效。
    D．廣東省人大在戰(zhàn)勝“非典”后，就不吃野生動物等熱點問題舉行了立法聽證會。

    本題的答案是D。A的錯誤是“一對二”，誠實守信是決定一個企業(yè)成功的關(guān)鍵，但不是決定一個企業(yè)失敗的關(guān)鍵；B的錯誤是表意不明，“自己”一詞，在這里造成歧義；C的錯誤是結(jié)構(gòu)混亂，也就是我們常說的雜糅。

    在第一部分中考生要重點復(fù)習(xí)下面幾個方面：

    第一，識記現(xiàn)代漢語普通話的讀音。考生在復(fù)習(xí)漢字讀音時，首先要注意同音字。同音字是指漢字拼音的音節(jié)結(jié)構(gòu)相同的字，即兩個或者兩個以上字的聲母、韻母和聲調(diào)完全一樣的字。這是近幾年常常出現(xiàn)在第一道的考題，考試形式一般有兩種，一種是字同，而在與不同的字組詞時發(fā)音不同，另一種是字不同而音同。其次在復(fù)習(xí)同音字時，也要注意糾正錯音字，特別小心那些已經(jīng)習(xí)慣讀錯的字，避免犯讀半邊、混讀形似字、誤讀聲調(diào)的錯誤。

    第二，辨識現(xiàn)代漢語常見的錯別字。我們?nèi)粘Ｉ钪谐霈F(xiàn)錯別字的主要原因：第一種是同音字代替，也就是我們在書寫時，使用了一些音同而字形、字義皆不同的字代替，造成錯別字的現(xiàn)象。例如：“威脅”一詞經(jīng)常有人把它寫成“危脅”。第二種是形似字混用，在書寫時誤將一些形體相似而音、義絕無關(guān)系的字混用。例如：將“明星”寫成“名星”。第三種是亂用簡化字，日常生活中有不少人只圖一時省事，將一些筆畫多的漢字隨便簡化，造成錯別字。例如：把“舞會”寫成“午會”，把“零件”寫成“另件”。在語文考試中，不僅在I卷的選擇題中有錯別字試題，而且在II卷的問答題和作文中錯別字同樣會扣分。

    第三，同義詞、多義詞和常見的成語。在復(fù)習(xí)同義詞時，要注意區(qū)分其細微的差別。如“截止”和“截至”，前一個詞的意思是一件事情的時間到了最后的時候，后面不會再有機會；后一個詞的意思是一件事情的時間在某一段上，后面還會有繼續(xù)，使用時要注意使用的對象。多義詞的使用，要注意它在不同語境中所表達的準(zhǔn)確意思。比如：“風(fēng)騷”一詞，在“獨領(lǐng)風(fēng)騷”和“賣弄風(fēng)騷”中意思絕不一樣。另外，復(fù)習(xí)成語時，要掌握成語本身真正的意義。例如：“不以為然”這一成語，不少人將其用成了“滿不在乎”的意思，其實，它的意思是“不以為是這樣”。成語復(fù)習(xí)最好將范圍圈定在常見的成語上，要把握成語的準(zhǔn)確意思，不要含含糊糊。此外，考生還要注意詞語在不同語境中的感情色彩，特別要注意那些原本有感情色彩的詞在使用時的變色情況。

    第四，辨識和修改病句。在語言知識及其運用中，病句占的的分數(shù)比例最大，I卷占3分，II卷病文一題大約占9分左右，作文還會影響考生的得分。新的成人高考大綱在病句一項的要求并沒有變化，考生仍要能夠分辨出7種病句的“病因”，并能自己動手修改病文。7種病句是：（1）語序混亂。語序混亂是指語言在表述時不符合語言的語法順序。這可以細分為多項定語的混亂、多項狀語的混亂、語意輕重的顛倒、邏輯順序的混亂以及修飾語沒有靠近被修飾語等。（2）不搭配?！安淮钆洹卑ㄖ髦^不搭配、謂賓不搭配和修飾語與被修飾語不搭配。（3）成分殘缺。在辨識成分殘缺的病句時，要將重點放在句子主要的成分上。具體說，就是要盯住句子的主、謂、賓三大成分，特別要注意那些看上去好像是有主語和賓語的句子，而其中的主語卻是用一些介賓短語或動賓短語充當(dāng)，但這些短語又不能做主語和賓語。比如：“在老師和同學(xué)的幫助下，使我進步很快?！痹谶@句話，“在老師和同學(xué)的幫助下”是一個介賓短語，“使我”又是一個動賓短語，這兩種短語都不能做主語，因此這句話就是一句缺主語的病句。（4）成分贅余。一個句子，缺成分不行，多成分也不行，成分贅余指的就是成分多余。（5）結(jié)構(gòu)混亂。這種病句是指將兩句話的句子結(jié)構(gòu)混在了一起。（6）表意不明。表意不明的病句，看上去沒有語法錯誤，但是，句子的意思不單一，也就是人們常說的歧義句，這種句子容易讓人產(chǎn)生誤解。（7）邏輯混亂。邏輯混亂的病句，一般包括不符合生活邏輯和自相矛盾兩種。